的“拍马屁”，可是，在眼前这个看起来有几分邋遢的年轻人身上，孙吴冬看不到丝毫的谄媚，也看不到丝毫的做作，这个年轻人身上所散发出的是一种清爽和正气，让人感觉如沐春风。仅凭这一点孙吴冬就可以断定，王一川和庄世涛等人所言非虚，这个年轻人绝对应该是户山中学校委会干部中的中流砥柱。
“孙校长，您找我来有什么事情吗？”尽管昨天春天就已经知道孙吴冬今天要找校委会干部约谈的事情，可此时此刻春天还是被孙吴冬盯得心里有些发毛。
“哦！”孙吴冬尴尬地一笑，便马上恢复了常态，“是这样的，前一阶段咱们户山中学之所以能取得如此辉煌的教学成绩，除了老校长钱进的领导和教学一线老师们的辛勤付出之外，与学校里良好的学生秩序也是密不可分的我了解到春书记在抓学生管理工作方面是一把好手，我想请春书记谈一谈下一阶段该如何做好学校的学生管理和班主任管理工作？”
孙吴冬提出的这个问题听起来有一点俗套，可是，孙吴冬却自有他自己的想法。在户县二中做了这么多年的教导主任，孙吴冬也明白了几分教育官场的门道。一般情况下，能做好学校工作的教育干部分两类。一类是对校长惟命是从，一丝不苟地执行校长命令的人。这类人虽然到最后也能尽善尽美地完成工作任务，可在这类人的工作中缺乏执行者的个人思想，他们能做到的只是照章行事或者死板教条地按照校长指令行事，在工作上缺乏创新精神。另一类人是在不折不扣执行校长指令的同时，在工作中灵活机动地加入执行者的个人思想意识。这一类人属于头脑灵活，具有开拓精神的人，一所学校要想得到持久和长远的发展，
第九七九章任前谈话5(3/4)