以及基本的科学和社会常识，会读报，也要学一些手工劳动。
如果是农村，还要执着于一个半劳力就这么归了人家，不过帝都的情况还好，首先市民正处于一个上升期，对于学点本事还是很支持的，其次是那些孩子学会的东西，还真的有用，起码算账啊，读各种消息的人有了。
他们其实不知道的是，如果在这个学校拼命学习，那是有机会进入一个当今世上独一份的中学读书，那里教导的东西更深一些，已经开始安排了预定岗位，几乎就是干部的未来了，而那些再可以深造一些的，就有留校的机会。
还是那个问题，坚定的意志，发奋刻苦的心思 ，不是每个人都具备的。
等到一个人到了社会，发现无能为力的时候，才会记起当初老师们不断教导的，你是为自己所学的，不是为别人所学的道理。
所以，很难说长老们的教育制度是好还是坏，但有一样，两边各取所需就是。
后世的许多文人，口口声声说要给人选择无知的机会，事实上，他们自己的孩子可都是送去了最高等的学校最艰苦的地方深造的。
选择无知，就得选给人知道无知是一种什么样的代价，有知识又是一种什么样的生活啊。
学校中午会提供一份儿伙食，并不算丰盛，但保证有干有稀，还有一个煮鸡蛋，也算是一门福利，当然了，比起后世的学校，这些小学堪称地狱。
早起八点就开始读书，每小时会休息10分钟，中午只有半小时的吃饭时间，就在教室里，一直到傍晚6点，才安排回家，之所以没有晚自习，不过是考虑做作业还是回家去做吧。
第775章 严希希与十万两(5/7)