己来。
经过了速成的培养，甚至在技术人员之中，都有速成的培养，可是这些速成的培养，他们或许能够沿着微积分，还有高等学科进行一些枝叶的研究，或者在赵信的提点下，在不同的学科，进行实用性的技术的研究，可是一些关键性的，或者是跨越性的技术，这就不行了。
实际上，对于科学的发展，众多普通的科学家，他们起到的作用，最多也就是添砖加瓦的作用，他们起不到开拓性的作用。
世界的发展，也是如此，在一些天赋出众的天才，或者是划时代的科学家的精彩的发现和突破之后，后续的人员跟上来，夯实这个根基，然后逐步的发展。
定海军在发展的初期，这不是天才和科学家推动的，完全是赵信编制了教材，然后让这些人通过教材进行推导，完善，把初中高中的教材，进一步的推导，形成了大学的教材，可以毫不客气的说，除了最初的5年时间，后续的7年时间，基本上，都是一个消化吸收的过程。
现在，消化吸收的过程基本上完成，定海军也形成了一个，科研的体系，不过，在科技的体系，深入到某种程度之后，就没办法继续了。
科技，是需要的带头人的，定海军现在缺乏的是这个，虽然说实用的科技上面，还在不断的进行，可是在科技本身的深度上面，已经陷入了瓶颈。
赵信当然知道，为什么会这样的，最初的时候，定海军在技术上面的发展，是一马平川的，后世的知识，哪怕这些只是很不起眼，只是一些最基本的，可是要验证这些定律的，还有基础学科的东西的，就可以推动科技的快速发展。
这让这些科研人
第八百七十一章 科技瓶颈(5/7)