形之间为学生提供天然屏障作为保护。
大家可以和平闲适地生活在这里而不会被土著民打扰。
不要担心只是高中生的他们该怎么在什么都没有的深山中生活下去，毕竟经历过一开始的劫难之后大家都或多或少地变得成熟起来，而且学生觉醒出来的特殊能力各有不同，只要团结在一起便能创造出更好的条件。
正好之前从奴隶商人手上抢到的财富还算是可观，实在有什么不可或缺的东西完全可以直接去镇上购买。
当然。
要排除那种不引人注目并且决定的特殊能力和跑路相关的学生才行。
毕竟他们的出逃显然已经引起异世界上层势力的重度关注，无论如何都要小心为上，难保不会有追兵一路搜索过来，没有必须最好不要出山——而《苹果阿派》的第一卷就是在看似一片平和宁静的种田生活之中以阿派的视角一个接着一个地描绘她与同学之间的关系，十分巧妙地将这些或是开朗或是腼腆或是傲娇的学生展露在读者面前，顺道又以一些日常事件将他们的能力挨个介绍过来。
这个班级的学生在穿越之前本来就相处得很好，现在忽然来到举目无亲的异世界，他们之间的关系当然会变得更加密切。
像一个大家庭。
而阿派显然十分享受这种温暖的氛围。
只可惜一开始关于异世界土著民十分针对穿越者的设定毫无疑问已经揭露三井美代想要搞事情的小心思 ，所以当和平的第一卷过来之后第二卷便立马进入正题，渐渐揭露这里除了将外来者当成奴隶之外还有更加残酷更加不人道的野蛮文化——从小生长于和平社会的学
第一千两百零三章、《苹果阿派的完美教室》(4/7)