？”
李世民感慨道：“我也想。可这里面牵涉太深了，若是按你所说的做了，那么明天早晨起床，接到的就是天下大乱的急报。”
“舅舅有最精锐的军队在手，怕他个屁，大不了一家一家的灭了。”
李世民看着眼前这个小愤青，无奈道：“你是站着说话不腰疼，虽说义务教育可以为我大唐培养源源不断的人才，但义务教育是改变大唐的未来的教育制度，朝廷需要时间布局、完善，上官学的学子也需要时间去成长，义务教育在头十年，根本无法为朝廷输送人才。
“而科举虽是可以补充一批人才，但是在寒门人才尚未成熟的前十年里，大多数中举者，还是世家豪门子弟，十人中，能有两三个人是寒门子弟就已经很了不起了。”
“真要是一家一家的杀完了，这天下各地都需要官员，急切之间，哪有那么多人才补充呢？”
柴令武道：“所以，除了科举之外，还要开辟其他渠道引进一直急须的人才。”
李世民道：“我也有过想法，但却无从开始，你有什么好的提议？”
“我倒是有一些想法，不知当说不当说？”
“当说，当说，我最喜欢你那些奇思 妙想！”李世民来了兴趣。
“故技重施！”柴令武说了一个成语，然后道：“舅舅还是秦王之时，一手创立了文学馆，从而让长安文士都以入选文学馆为荣，称进入文学馆的学生为登瀛洲，说进了文学馆如同进了海外仙岛。当时，文学馆不仅为舅舅招到‘十八学士’，还有多不胜数的治国良才。舅舅登基之后，这些人分布五湖四海，莫不成为主一方之政的务实干吏
第零五九章：科举之拾缺补漏(2/5)