通过系统自带的翻译，他们知道这是在描写一种叫“竹”的植物。但为什么一种植物，要使用“咬”这个动词呢？这种植物，又为什么要在艰险的岩石缝中生存？苏凉说，咏物诗可以体现诗人的思想情感，那这句诗里，也寄托了作者的某种思想吗？
有些能凭借艺术感知力隐隐摸到边的观众，已经在忍不住往下思索了，更多人则在期待苏凉的解答——很明显，这是一场授课。既然是授课，那就一定有解答的，对吧？
谁知下一秒，就听苏凉道：“这里先布置几个课后作业。回去之后思考，第一，‘咬定’这个词好在哪里。第二，作者描写石竹的艰难生存环境是为了表现什么，‘竹’和‘风’又分别代表了什么？最后，这首诗寄托了作者怎样的思想感情？”
“写一个两百字的赏析小作文，明天进练习场之前交给我。”苏凉一锤定音。
黑乌莎拉蒂：“……”
观众：“……”
黑乌看上去已经糊涂了，头顶的顶冠羽毛都一抖一抖的：“那我们今天的课……就算结束啦？”
“怎么可能。”苏凉说着，转身又绕着那长出来的竹子走了两圈，话头忽然一转，“话说回来，你们今天午饭吃饱没有？”
黑乌：……？
他与莎拉蒂对视一眼，不太确定地开口：“还，还好？”
反正现在是意识体状态，也无所谓饱不饱。
莎拉蒂比他要机敏一些，反问道：“你问这个做什么？”
“好确定要不要带你们一起加餐。”苏凉漫不经心道，“这里的模拟系统能模拟出锅子吗？你们先捏一个出来？”
“锅…
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