吧，听上去似乎很美丽，名字听上去也很顺口，李石似乎不愿意打断沈忠书那种美感，轻声问道“沈老师，这算是诊断第二阶段结束了吗？”
“嗯！虽然还有一些特殊性能没研究出来，但我们现在勉强算是完成了对异灵的特征的诊断了。接下来可以进行第三阶段的对症下药了！”沈忠书虽然兴奋，但是并没有忘了自己应该做什么，不过他对李石的冷静还是感到极为满意，竟然在这样一种发现新材料的惊喜中还能记得接下来要做什么。
如果沈忠书知道李石其实是对给圣灵命名不感兴趣，所以才提醒他，估计他一定会很失落。
“沈老师，我们要怎么对症下药？”这是李石最为关心的，如果不是沈忠书的研究方法就是如此，他甚至希望直接跳过第二阶段，他内心对自己异灵能拥有技能早已经饥渴难耐了。
“知道圣灵的特征之后，接下来就要了解这个圣灵在日常生活中的用处，有哪些用途，还要知道一些专业领域里，这种圣灵的用途，这是第一点。接着就是要能够根据这些用途，发散联想到别的事物的功用，并思考有没有可以借鉴的地方，最后才是结合实际情况，研究适合自己现阶段的功用，并研究出其原理，从而变成技能！”沈忠书一如既往，先跟李石讲了一长串的理论。
这就是沈忠书认为现阶段对李石教育中最重要的东西。图书馆他已经输入到李石的精神世界中，有待他日后自己开发。而自己明显“时日无多”，他觉得此时将自己的世界观和方法（论）教给李石，远比用那种短平快的方法提升李石的实力更为重要。
李石一听这些，就又懵了，“还有这么多步？要知道那么多东西？沈老
第一百二十一章 星屑(5/6)