一连射出了三箭，没一根箭矢都准确无误地射在靶子上，虽然没能全部命中靶心，却也差不了多少。
而且每一根插在靶子上的利箭都震颤了一阵子，似乎要将靶子摇坠了一般，嗡嗡作响。
“好！”
“彩！～”
在一侧围观的公族子弟，还有以子烈为首的宿卫将领们都不由得叫好喝彩起来。戴偃的这三箭的确是射的非常漂亮的，放眼天下，恐怕也没多少个君王能跟他一样这么弓马娴熟了。
戴偃随后下了马，在沙丘宫的校场上，同时被八个持剑的壮汉围攻着，戴偃也是赤手空拳地还击，不到半柱香的时间，八个壮汉全部被撂倒了。
“哈哈哈哈，痛快！痛快啊！”戴偃朗声大笑道。
“君上。”作为君后的干婉也走了过来，给戴偃递上了一方手绢来擦汗。
“君父！”干婉与戴偃的儿子子恒跟子启也鬼头鬼脑地跟了过来，给戴偃见礼。
“嗯，恒儿、启儿，你俩的六艺都学习得如何了？”戴偃斜着眼问道。
六艺是中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。”
这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。
春秋时期孔子开私学也授六艺，但此六艺即儒学六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。六艺现代解释，包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺。
第4章 六艺(2/6)