知识竞赛只能够放在新人类文明内部，一道题目如果所有学生都做不出来，吃瓜群众只能认为是题目太难，做不出也正常。竞赛题目又不是普通题，做不出才是正常的。
但现在却是不同文明之间的比拼，如果某一道题目，半球人做出来了，人类学生却没做出来，自然是某个环节出了点问题。
民众的想法是很朴素的，既然专家宣称，人类比半球人还聪明了那么一点，怎么能做不出来题目呢？要么就是学生变懒了，要么就是教育出现了一些差错。
他们的舆论监督能够给予教育学家们压力。这个年代是不流行所谓的“快乐教育”的，快乐教育只会教育出一群呆瓜，真正的天才，哪一个不是勤学苦练出来的？玩玩闹闹的童年，与刻苦学习的童年，哪一个更加值得回忆？
所以，这方面的学生知识比拼，自然获得了很高的关注度。
不过，第一次的竞赛，在举办方刻意操控下，双方互有胜负。赢得太多或者输得太惨都不行，这是有政治任务的。
第三阶段的合作是“娱乐产业互通工作”，由于现在双方的大本营距离比较远，通讯延迟很大，网游没办法玩，但单机游戏已经可以互通了，半球文明的一些优秀文化，也开始在新人类社会内部流下……
有了新的娱乐方式，人民群众自然喜闻乐见。
在这一系列的措施下，随着时间的慢慢流逝，随着双方关系的开始逐步升温，一些社会中的敏感人士发现了其中的异常之处……
这是什么情况？
太奇怪了，一些工业产品的互通倒是没什么，算得上是正常交易，但现在半球人开始大批量地输送钢铁，比得
第七百零七章 全面合作(3/4)