么快就明白那孩子究竟价值几何。那么，为什么又派我们来观察？一个孩子本不值得如此浪费人力。这么一推，结果就比较明显了。”
“你是说……”闻言，另一人理了理头绪，道“就像我们现在所看到的一样，那孩子似乎并没有什么突出的地方。但是，大正大人对他有什么不一样的猜测或期望，所以派我们来获取更多的信息？”
前面说话的忍者点头，道：“身居高位的人自然有着和我们不一样的想法，在我们看来浪费人力的行为对他们来说或许算不得什么。而这个孩子，接受了我们旗木家的恩惠，已经可以说是半个旗木家的人了，稍一拉拢基本就能获得效忠，而更重要的能力方面，他起码有着我们绝大多数人没有也绝不想有的一个‘财富’——父母双亡的刺激。
“虽然他目前并没有表现出什么特别的才能，但大正大人或许发现了他一些异于常人的地方，那么一定的观察就是可以理解的了——反正多此一事大人他并没有损失，而人的潜力是莫测的，谁能知道今日的无心之举是否会成为他日的成功之因？”
“也许吧。”那名一直对名持有负面评价的忍者叹了一口气道，接着二人就不再说话，重新观察起名的情况。
这时，一年二班的学生们已经来到了学校的操场。忍者学校的操场是所有训练活动的所在场地，为了适应这些要求，设施自然也是一应俱全。
“藤原一，十投九中，两次命中红心，不错。下一个，木村名。”六岁的孩子们一一排队进行简单的测评，在这之后他们才会开始自由训练，而课程的最后则又会测评一次。这时，吉田一郎已经登记好了十多个学生的成绩，
11.入门(3/5)