他的工作本份，更是荣誉和人生价值。
他因杨子建的才华而区别对待，但这是理所当然的，优秀的学生总要着重培养，这与势利什么的丝毫没有关系。
吃完饭，杨子建带着感谢的心情，告别林老师父女，走下楼后，才现，林老师并没有问那篇“普通作文”的事，他原来找的借口根本没用上。人类的心理机制有时就是这样奇怪，当林可纯认为杨子建是垃圾时，他的一切都是垃圾，少有的优点也只是巧合；可当他认为杨子建是块宝玉时，那唯一的瑕疵，他都会自动给你找理由抹除掉。
为了自救，杨子建可是做了一个晚上的准备工作，他将林老师那种外刚内柔、心地纯良的性格分析了个透。他相信，只有获得林老师的同情信任，自己就能获得整个南剑一中的理解和支持。
“算了，”杨子建耸耸肩，自言自语道。他终于明白，老师终究是关心学生的，在老师心里，任何学生都值得挽救。而当生自己冤枉学生时，老师往往会以更大的爱心去帮助他，保护他。
莫名的，杨子建想起《花季雨季》里的一句名言：“老师怎么斗得过学生？”
现在明白了，学生天生处在受爱护的位置，天生就有胜利的优势。
此时已经早上七点了，杨子建在林老师家连说话带吃饭，足足呆了一个小时。
刚到教室，他就受到了十几个同学火辣辣目光的洗礼。
谢小钦、林逸、范龙、唐伟权等舍友神 色各异地围过来问道：“怎么样？”
杨子建笑道：“还好……”
还没说完，汪滟就风风火火地跑来，怒气冲冲地拍了一下杨子
第24章 老师怎么斗得过学生(2/4)