的高度也下降了不少——至少苏牧风终于能看到她的黑框眼镜了。
真刻苦啊，果然是学习型文学少女吗？苏牧风哑然一笑，心想道。
然后，他就看到那个眼镜少女抬起了头。
盯——
苏牧风，冷汗滑落。
尴尬地笑了笑，苏牧风赶快低头继续苦读。说真的，被这个女孩紧盯着，给人的心理压力实在是太大了。
那个清澈而平静的眼神，简直像是透过了他的眼睛，看到了他的灵魂一样。
眼镜少女抬头凝视了一会儿，然后再次低下头。
她的眼神始终平静如水。
苏牧风的笔记本上已经密密麻麻地记录了一大堆东西，上上下下还勾画了一串串剪头和字母，间杂着“法”、“术”、“王道”之类醒目的大字，看上去杂乱无章。
他有些苦恼地揉着额头，紧盯着笔记本上的一堆鬼画符，口中喃喃自语道：“大致的理论框架已经明白了。可是，从哪里开始呢？”
这几本书籍可以说各有各的观点，从先秦法家思想的不同角度出发开展研究，学术价值的确无可估量。但问题也就出在这里。
他要从哪里开始给韩菲讲解法家思想呢？
是按法家诸位先驱出现的时间轴？
还是法、术、势三大领域任挑其一，然后逐步延伸、触类旁通？
苏牧风已经卡在了这个问题长达半个多小时，却丝毫没有解决的思路。
他也算有轻微的强迫症，在平常的学习中，就是不解决完一个问题誓不罢休。
“不弄明白这个问题，我还就不
第十章 相似的孩子们(2/5)