情起因很简单。何老师一进教室就把讲义重重的摔在了讲桌上，然后让杨凡站起来，劈头就是一顿训斥。说她当了这么多年的老师，就没见过杨凡这种不可救药的学生。
随后就说杨凡在天台抽烟被你抓住死不认账，上学迟到，以及当天中午发生的食堂事件都是由杨凡而起。
杨凡当时可能感觉很委屈，就对何老师说他是无辜的，学校公告栏已经出公告，鉴于杨凡无辜，免予处分，以示公正，这事我们大家也都知道，也都看过那公告了。
何老师听到杨凡这么说，说杨凡是个无可救药的东西。杨凡当时回了一句，何老师，麻烦你放尊重点，难不成称呼别人为东西，也是你的老师教你的？
何老师随即又说，杨凡，你说什么，再说一遍试试？杨凡就又重复了一遍那句话。随后何老师就生气的要杨凡叫家长，她要见杨凡的家长。
杨凡回答何老师的是说觉得何老师没有见他家长的必要，他没有任何错。后来就是何老师气急，手指杨凡要杨凡滚出教室。杨凡依旧回答说自己没有犯错，何老师没有权利赶他出教室。何老师最后气冲冲的扔下一句，你不走我走，就离开教室了。”
雷婷这番话说的娓娓动听，前面重复了何玉兰与杨凡的对话，还学着两人当时的口气。后来却是改成了叙述性的言语。因为后面杨凡说的一些话，语气和态度表现出了一副痞子样，雷婷刻意这么做，帮杨凡隐瞒了后面的一部分情况。
这对杨凡来说，无疑是有益无害的。
高二七班的教室里鸦雀无声，没人开口反驳雷婷的话，因为当时的事实就是这样。
何玉兰站在讲
第六十二章 柳暗花明又一村(5/6)