了将那种纯理论的理想化状态付诸于实践的可能。因此老爷子连肖遥的书法都顾不上看，首先关心起肖遥这种“分心多用”的技能到底是天生的，还是通过某些方法可以锻炼出来的。
“算是先天后天都有吧，”肖遥道，“不谦虚的说，我的脑子确实比一般人要好一些，从小记性就特别好，学东西也快，但是却比较难以长时间的保持专注。我在小学的时候，虽然学习成绩不错，但是经常上课放空走神，也因此被老师骂过。后来到了初中的时候，我自己提前把语文和外语两门需要背诵的东西都背下来了，等到学校早读课的时候，我就偷偷在课堂上自学韩语。为了不影响别的同学，同时不被老师发现，我把韩语的教材夹在竖起的英语书和语文书里，试着嘴里读英语，眼睛看的却是韩语教材。可能我的脑子的确是比较好吧，结果发现我竟然真的用这种方法把韩语给学进去了，那算是我最初发现自己可以一心二用的时候吧。
“我靠，这样都行！”现场的考生们估计不少都有过在课堂上干其他事的经历，可是像肖遥这种一边读英语课文的同时还能一边看韩语，那可是闻所未闻，甚至是想都不敢想的事情。
“后来我就有意的加强了这方面的锻炼。”肖遥接着道，“我会玩乐器，而且会的还不算少，所以我就先在乐器演奏上进行练习和尝试，试着将弹吉他和吹口琴同时进行，后来又加上了用脚来敲鼓。《好声音》上盲选时的那场表演，我就是这么练出来的。再后来，我觉得同时演奏三样乐器其实还是演奏的同一首曲子，没有什么大的节奏变化，算不上真正的“一心多用”，就又开始尝试同时做不同的事情，像是今天的这种背诵、书法和演
第二十四章搞事情(3/6)