田开芳已经做了校长，拿出校长的威严来，皱眉说道：
“小黄老师，你以为你说对了吗？你说我们东湾小学的学生变少了，是因为我们教学质量不行，所以学生转去了乡中心小学。请问，你调查过吗？你告诉我，具体都有哪些学生，是因为我们教学质量不好而转走的？”
黄超超哑口无言。
刘立银老爷子也生气，瞪眼道：“毛头孩子，你来学校才几天，就敢下这个定论？没有调查就没有发言权，懂不懂！？”
田开芳接着批评黄超超：“你刚刚才来我们学校，应该虚心学习，团结同事，教书育人务实苦干，做出成绩来，才能对得起老师的身份和所拿的工资，而不是吹牛说大话制造矛盾！”
黄超超不敢道：“的确是没办法，不过，那些父母外出，平时跟着爷爷奶奶的学生，我们更要注意引导和教育，以弥补他们家庭教育的不足。”
田开芳点点头，笑道：“明天我们把这部分学生统计一下，让黄老师去做个家访吧，做一份关于乡村教育的调研表。这对黄老师来说，是一个任务，也是一个深入调查的锻炼机会。”
黄超超急忙站起来，点头道：“我接受这个任务。”
这个小型会议，还是非常有质量、有前瞻性的，讨论了一些深刻的话题。当时还没有留守儿童的说法，但是后来，留守儿童的问题，却困扰了中国乡村几十年。
自从那次开会以后，黄超超的态度端正了许多，不再埋怨彷徨，而是安心苦干，和大家一起努力，将东湾村的教学质量，又拔高了一个台阶。
但是新来的两个女老师，却有困扰。
第259章 兄弟（3）(1/3)