翻开张梅的化学作业本，用书本盖住，小心翻看着，一边往自己的作业本上抄写着。
抄作业就是省心，李清一会儿就抄完了作业，心里暂时一阵轻松，仿佛作业真的是自己写的，头也扬起来了，骄傲的把两本作业交给了小组长。
小组长站起来问
“大家作业都写完了吗？我要交给课代表啦，还没交上来的同学，快点交上来啦”
可是这种感觉，好景不长，作业越来越多，越来越难。
后来李清时不时的不交作业了，不想老是去抄袭别人的。
—上完课，李清就逃出教室。
李清仔细瞅着每天的课程表，看看每一堂是什么课。
有一天，化学课上课预备铃响的时候，化学老师，还未到教室门口，语文老师捧着书本和粉笔盒，匆匆
走进教室，李清一阵兴奋，脸也扬了起来，
“化学老师今天有事情，我和他调一下课，”
第三天上午，李清看看课程表是语文课，心里无比轻松和愉悦，一脸笑容，拿出语文课本，和同学说说笑笑，咯咯咯笑个不停。
上课铃声响了第一遍的时候，语文老师没有来，化学老师捧着书本和粉笔盒，从走廊里和另一位老师说笑着走来，
李清的心沉重起来，笑脸变成了疑惑和失望，整个人仿佛掉进了冰窖里。
“怎么是化学老师，下一节课才是化学呀”
“是还语文老师的课吧，前天化学课是语文老师上语文啦”
上课铃再次响了时，化学老师走进了教室，班长大声喊
第六章 偏科(5/6)