”
“什么是周延性呢？……”
一个上午过去，艾斯把判断的内容大致讲完了。台下讨论声不绝，有的人如获至宝，有的人眉头紧锁，还有的人眼冒金星、头脑发昏。更多的人拦着艾斯，有太多关于逻辑的问题想请教他。
“各位不要着急，一个一个提问，我会把大家的问题记录，出一本专门的逻辑题册，供大家深化学习。”艾斯一脸微笑的对众人道，是时候让你们体会什么是题海的浩瀚无际了。
下午，艾斯又去图书馆参加了一次学者们的小型聚会，这几乎是他一个人的舞台。
有了判断的知识打底，在这里他深入的讲述了什么是推理，演绎推理的经典三段论更是引的学者们集体惊呼，他们不是没用过类似的方法，但是谁也没这么系统有条理的提出三段论。
完全归纳和不完全归纳更给很多学者的研究提供了有效方法，类比推理更给学者们研究提供了发散性的方法。
艾斯提出了假说和验证，讲述了逻辑的矛盾律、排中律、同一律和充足理由律四大基本定律，看着学者们的眼神 ，他知道自己彻底成功了。
逻辑学作为一门崭新的学科，一套系统指导人思 维方式的知识，将会树立起艾斯的学术地位，随着时间的流逝，逻辑学会在萨利亚半岛慢慢流传，他会成为萨利亚半岛崛起的一位新学术权威。
更重要的是，逻辑学会潜移默化的使更多人用逻辑思 考，多问几个这符不符合逻辑，最终在他建立巫师组织时，发挥巨大的作用。
次日，艾斯正在彼得家，撰写着逻辑学剩下内容和练习册时。莫顿急急忙忙的走进了
第三十章 阿西娜(2/4)