那就应该是终结的时候。布诺奇慢慢地在德达的训练下认识这个世界的基本存在物，这些基本存在物以玩具的姿态被放置在布诺奇面前，等布诺奇稍微大点，德达会带他去认识部份真实的基本存在物，此时布诺奇会完全认识这个世界。
为什么要存在玩具，刚开始直接带布诺奇认识真实，不是更好吗？现实就是这里也不大可能所有的孩子都可以直接认识真实。德达一直让布诺奇认识到所有的一切都是自然的，布诺奇必须接受这所有一切都是自然的想法，如此他以后怎么做，怎么想，都不会让自己产生不舒服的感觉，这一切都是自然的，从而内心安宁。
布诺奇长大一点后，他不会反抗德达的认识传递，看到存在物，认识这是什么，布诺奇不会抗拒这种认识。但是布诺奇对德达不满足自己吃的，玩的很反抗。德达按培养标准，有些食物是不会多给的，玩的时间也是限定的。
布诺奇抗拒方式是哭，扔东西，可能后来会发展到伤害自己，伤害弱者，除此之外，他也没有办法对抗德达。德达这是强大能力的冷暴力，布诺奇打不过德达，只能忍受这一切。
德达没有办法和布诺奇说道理，布诺奇就是知道这些道理，也无法控制自己的行为，他还没有这种能力。如果让不限制布诺奇，后果就是布诺奇会伤害到自己的身体，限制，会伤害布诺奇的精神，这确实是个难题，平衡很难把握，因此转移布诺奇的注意力是一个不错的方式，就是引导的人比较累。
但是不知道怎么回事，德达没有用引导法，用了冷暴力。感觉是你的身体是有用的，你的精神是没有用的，必须服从，这是这个世界人对别人的需求。布诺奇
开心一天(2/5)