拿的只是根树枝，若给他合适器具，干净的纸笔，作品完成度绝对更高。
陈君很认真的把刚才被拨乱的地方重新以树枝刻出应有的线条，动作熟练之至，完全不像一个七岁的孩子。
“陈大人…”黄少少对陈吟以赞叹的语气说道：”令郎是万中选一的天才阿，这画你让其他人看过没有？实在是太惊人了。”
“神医夸张了…他什么都没学过，就是若纳将军来时会带着他一起在这后院地上涂涂画画，怎么可能是什么天才呢？”陈吟不信。
黄少少又说：”您都说他什么都没学过了，能画成这样…来，你看，这不是把若纳将军画的极像吗？”
“确实是像，不过…”陈吟哑着嗓子，吐出苍老而疲惫的声音。”不过这年纪的孩子，不说话也不与人玩，这才是他该有的样子，不是吗？”
这在许多亚斯柏格症候群的家长身上都会出现的共同盲点，把自己的孩子拿来跟普通孩子比较，忽略了孩子的优点以及才能，一股脑儿的希望他们能够如其他人一般，导致与孩子间相处问题。按理说，家人是这些患者最重要的支持，若是连亲近的家人都不能够体谅，自然他们的人际关系就更加无法往正常的方向进步。
患有这种症候群的小朋友，在适当的指引以及练习，是可以拥有”近似”普通人的人际关系，他们也许还是会有许多逃避的行为，或者情绪上的脱序，但依旧能在克服后好好的生活着。
只要有人懂他们，愿意陪他们跨出这艰难的第一步，或许若纳在陈君眼里，扮演的正是那个重要角色。
整理了一思绪，黄少少试图用陈吟能够听得懂得方式表达，她说：”令郎这
(十八）亚斯柏格症候群(2/4)