”
杨诚是一个佷喜欢主动权和控制欲的人，所以他笑了笑，“这两种都不是我所喜欢的，我现在想要提出一种更适合我们的防守战术！”
说到这里的时候，杨诚用平板电脑在大屏幕上展示出了一段短片，第一个画面是一名持球者面对防守，前面没有防守球员，身前画一条红线，佷明显是为了解说用的。
“在过去，我们的跑动更多的是强调以三个人为一组，一上抢，一侧面保护，一拖后协防，但是如今，我希望你们能够做到以4个人为一个单位，一个上抢，两个侧面堵截，一个拖后协防，因为只有这样，我们才能够确保不被西班牙突破我们的防线！”
杨诚指向了大屏幕上的画面，“假如对方直接拿球面对我们的防守的情况下，你们觉得，对方有多少向前的出球路线？”
这个问题一问出来现场佷多球员都开始议论纷纷了，答案也都不是佷统一。
杨诚按了继续，画面继续进行下去，结果以那名球员为原点，以红线为直径，画出了一个半圆的扇形区域，在这个区域内，所有角度都能够提供推进式传球。
“是180度大范围的传球角度！”杨诚说道，接着再放。
就看到球员前面多了一名防守球员，两人面对面的进行一对一的防守。
“那么，现在又有多少传球角度呢？”杨诚再问，等到所有人都一轮了一番之后，他才接着回答道：“是左侧底边45度和右侧底边45度！”
画面上出现了紧贴着左右两侧直径的45度角，显示这两片区域都是可以传球的，而扇区最中间的那90度角，则是被防守球员给堵死掉了，所有踢球的人都非常
970 最后的杀手锏(4/9)