。
“什么地方？”没等小苏回答乔凯思的问题，席琳倒是抢了先，然后却是笑着摇头起来，“你恐怕还不知道该如何收集吧？”
听席琳如此一说，乔凯思有些不解的眨了眨眼睛，放慢咀嚼牛肉的速度，问着：“额，很有讲究么？”
“当然。”席琳一说，左手往外一扬，顿时让时空停滞下来，顺便是在小苏的脑袋上做出一块类似黑板的虚拟屏幕来，她的右手里也是不知道从哪里拿来了一根竹子做的教鞭。
教鞭在屏幕上点了一下，出现了两个同心圆。
“知道这是什么么？”
看席琳问得如此白痴，乔凯思不由是白了她一眼，但又不好意思不回答，便是应道：“两个同心圆。”
席琳又是用教鞭点了一下屏幕，四条线段从圆心往外射出，两两成九十度。
“现在呢？”
“以原点为圆心的同心圆。”乔凯思应着，却是不想理睬席琳的吃着牛排。
他在想，这丫的就是一个初中的数学教学课，和收集桥牌又能有什么关系？
不过接下来的事情，让乔凯思有些难以明白。只见席琳将教鞭顺着同心圆以顺时针的方向移动，在圆盘之上，每个三十度便会出现一个甲骨文。乔凯思一开始并不认识这些甲骨文，知道他发现这些刻度的位置和手表上的刻度正好偏移了十五度，不由是想起了什么。
“这是……十二地支？”乔凯思小心翼翼的问着席琳。
席琳肯定得点了点头，然后在另外一个同心圆上，以逆时针的方式再画出了十二个刻度。
“喂，重复了吧？”乔凯思提醒着席琳。
第014章 收集教学(1/6)