然能获得的收入，更多都是从这片茫茫的大山中赚取。但赚取到财富的同时，他们也会时不时的为此付出生命的代价。
尼格不愿意拖累村民，毅然返回山村，就是不希望看到跟他一样成长起来的年青一代，还窝在这偏僻的小山村，看不到外面的世界变化到底有多快。那怕就是教会这些山民的小孩读完小学，至少能够让他们在与吴道对话的时候，比其它大人更加顺畅。
这样一来，等这些读过小学的年青一代成长起来，那怕就外面打工赚钱。也不至于向山寨中的大人一般，到了外面根本就无法与人沟通。
象尼格这样的民办教师，他们能享受到的待遇，无疑比山外的老师所能享受到的待遇低的多。据尼格的介绍，山下的小学虽然开设了一到六年纪，但教书的除了他之外，还有两个同样是民办教师的少数民族代课老师。他们的年龄，都比尼格的父亲都要大。
曾经也有过一些大学生到此代职，但最后都因为条件太过坚苦，最终打消了念头回了城。以至于，现在学校拥有两百多个学生，却只有三个老师。对此，镇上的教育部门虽然有心解决，但限于资金跟条件，他们根本找不到合适的老师来这里上课。
而做为这附近少有的高中生，除了尼格返回了大山，其它的年青人更多都踏上了外出的道路。对于那些同龄人，渴望远离这片大山的心情不同，尼格却觉得他属于这片大山，只要能活下去他就愿意待在这里。因此，尼格也是这附近一些村寨最受欢迎的年青人。
决定明天不去镇上，想跟尼格去学校看看的吴道，觉得对他而言，赚钱真的太容易。如果能把那些钱，花在这些纯朴的山民身上，或许吴道会
第一六零 纯朴佤族村寨(4/6)