国热情之外，他还对钱学森对于中国教育的质问感到极其窝心。
前世的戈文并不算是一个好学生，而且上大学时还因为时常出去参加社会活动（酒吧驻唱）还挨过处分，所以他对于中国的教育制度一直以来都是有些柄垢的。
然后某一天他在网上看到了关于钱学森向***质问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的文章，那一刻戈文的心中产生了无比的共鸣。
可是没想到钱学森也有这样的思维？！怪不得中国的科幻会遇到这样大的困难，就连钱学森这样杰出的科学家都认为科幻的存在是不合理的，那其他人就可想而知了。
“怎么？被打击到了？”一边的巴金看到戈文像是被霜打过的皮球。不由的在脸上露出了一丝微笑。
因为戈文一直都把巴金当做自己的老师，所以但凡戈文自己写出来的文章都会向巴金指点和请教的，这一方面是想从巴金那里多学习点文学创作的知识，另一方面戈文却是想让巴金知道自己的成长和努力。只是想换来巴金的微笑和宽慰。
所以在《乡村教师》眷写稿被甘馨带回编辑部的第二天，巴金已经看过了这篇科幻。
巴金对于科幻并没有什么偏见，因为就算是他的老师老舍也曾写过科幻。
不过当看到这篇《乡村教师》之后，巴金同样和一般读者的反应一样，他感到非常的惊奇。他没有想到科幻也能像文学作品一样写的如此的富有文学性和艺术感染力，巴金猛然间发现，原来科幻的这种奇异的魅力或许是其他文学形式所无法媲美的。
当初巴金曾动过让《收获》刊发《乡村教师》的念头，因为身为文联主席的他同
第146章 突围(2/7)