大学如今已算是走上正轨，多得益于您名下中华教育基金和何总长的大力资助，但是，延聘教师、教授却颇为艰难，我有意延续南洋大学的教育模式，仔细思量感觉与您要求自由学术有些南辕北辙的味道！”
说道秦铠一手倡导的南洋教育体系，虽然这些年无疑是为整个南洋体系提供了惊人的人才，而且其中更是走出了一大批真正意义上的新时代知识分子，在马尾实验室和北京、上海的多个大型实验室都是抢手的人才。
不过，秦铠在这一点上，倒是毫不保留的批判了自己所创建的教育模式，那些都是清一色的技术速成、军事速成，绝对不是自己希望蔡绍基探索的那种有蓬勃和延续生命力的大学！
作为后来人的秦铠，早就明白了一个教育的基本道理，初等教育，那完全可以算是商品生产，只要加大投入，就会有巨大增幅的产出，但是，高等教育却完全是于此背离的道理，即便加大投入，提高了高等教育的产出，却只能弥补数量上的不足，而无法弥补质量上不足！
“述堂，我非常赞同一位先贤的话，几乎在人类所有的进步中，平庸者和杰出者在成就上的差异都是无比巨大的，而就科学技术而言，我们的国家要引领世界潮流，就必须在各个技术领域，培养出我们自己的学术杰出人物……而非大量的平庸毕业生！”
秦铠一本正经的说完这番话，却发现在座的三位看自己的眼神都有些奇怪，稍一思量，却也释然，这话自己说出来，还真有几分自吹自擂的味道，自己一步步走来，这其中创造了多少让体系内都叹为观止的成就，太多的不可思议，最终唯一的解释，或许只有奇迹二字了！
这三个家伙
第1079章 惊人的教育观点(5/6)