完的福气！我难道还能害大泥！”
“不是。我……”
若是孟如嫣在此，大约会认出来，这个说话的老婆婆。正是当年在冰会上卖混沌的那个老婆婆。她看向眼前隐隐露出飞檐斗拱的园子，浑浊的双眼里。满是虔诚。
应了花袭人的要求，这头一次为期一个月的强化教学，被教的对象，有年纪轻轻就考上举人的俊杰，也有饱读诗书能吟诗作对的才女；有才学一般仅仅识得常用字的少男少女，更有家贫从未进学启蒙的，从十四岁到八岁，各占一般的男孩女孩们。
一共八十人。
第一类人占名额三十，教出来是预备来年能充当教习的；第二类人仅十人，同剩余的四十大字不识一个的孩童一样，是用来做教习成果参照的——
看看到底，理解融汇这套拼音之法，需要多少时间。
于是，被后世盛赞的“承启新学”的第一期学员，就用“陪伴”的名义，进入了百花园，开始了为期一个月时间的学习。
第一任教习，便是明珠县主，孟如嫣。
当静养之中的清和郡主从李妈妈的闲谈中听到花袭人这次的“陪伴”行动之时，本来赏未留意，但听闻花袭人将孟如嫣弄了进去且颇为看重，凝神思索了半晌，让李妈妈将任少容叫了过来，准备将任少容送进去。
“老奴就说，还是郡主心疼三小姐。”李妈妈笑呵呵地道。
清和郡主面容苍白，躺在床上摇头，却并未给李妈妈解释，挥挥手，让她赶紧去了。
任少容闯了大祸，被罚禁足半年，超经书数遍。这样的惩罚对于她犯的错误来说并不算重，因而谁也不敢替她求情。
409 陪伴？(5/8)