娃娃呀娃娃突然不见啦，妹妹只好问天台上红衣服的姐姐
娃娃去哪儿了啊
姐姐吃了妹妹的心，说在厨房的猪头人那里看见了
猪头人留下妹妹的五脏，说是有个小男孩带走了
男孩留下了妹妹的头来踢球，说是被一只黑猫叼走了
黑猫吃干净了妹妹身上的肉，说是被一个老师带走了
老师将妹妹的骨头收藏了起来，说是他们之间有一个藏起了娃娃
妹妹呀妹妹，就这样死去，最后也没能拿回自家的娃娃
哎呀呀，谁知道，知更鸟是怎样死去的呀”
吴羽尽管知道有这么推理的一部分，但是并未详写，只说了结果，她固然可以直说答案，如果赵乐起疑怎么办，还不如等赵乐去想，好在这点儿时间他们还是能耽搁的。
赵乐在每一行字都空着极其大的空间，一排排细密的字写过去又很快擦掉，最后在黑板比较干净的地方写着推理出来的结果。
最终目标：1、帮助妹妹找到洋娃娃（全文可知）。2、找到妹妹（可能）。3、知道知更鸟是怎样的死去（‘谁知道，知更鸟是怎样死去的呀’这句可知）
出现角色：妹妹（已死），娃娃（不见），姐姐（心），猪头人（除心之外的内脏），男孩（头），黑猫（肉），老师（骨头）。
地点：天台，厨房，足球场（根据‘男孩留下了妹妹的头来踢球’这句），老师（医务室、教室、职工宿舍，很据身份），黑猫（未知）
通关钥匙：每次密室过后残留下来的碎片
哥哥，我是不是该说一句其实这次系统给的最大的金手指就是这位
第二百三十九章崩坏乐园6(2/4)