好的。但是，我也建议你，在私下里能够与他们两个多沟通。你们都是进修生，如果心理压力大，可以去找心理医师，也可以相互开导——他们两个的对立情绪现在很严重。你又是三个人里唯一一个与周围同学相处得不错的人，所以你可以……”
他顿了顿，试着找到一个适合的词语：“可以向他们传授你的经验，学会如何正确地处理种族矛盾。”
这话说出来有点儿别扭。他自己也这样觉得。然而事到如今他暂时能做的也就只有这么多了——要不是因为那两个家伙是进修生，他早就向上级建议把那两人清理出去了。
今年下半年，是他第一次带这一期的学生。虽然没有特别出类拔萃的优秀人才，然而也算看得过去。可令他头痛的就是大竹野与金成恩。一个来自日本，一个来自高丽。都算是在本国内比较有影响力的家族的孩子，被送来中国进修……
却总给他惹麻烦。
就从一个月前开始。
日本人和高丽人么，一直都相互看不顺眼。这种情绪在民间也不少见。可是像目前这两位这样——在他的训练课上搞风搞雨、动不动就大打出手、以命相搏的情况……
真让他不晓得该怎么办才好。
他当然是鼓励学生们相互竞争的，对一些由小矛盾引发的争端，只要还在可接受的范围内，他也是睁一只眼闭一只眼。
比如眼前的龙浩天——来自印尼的孩子。日本人和高丽人互不待见，却又都相当鄙视印尼人。二战的时候这两个国家都曾经出兵印度尼西亚，并且几乎占领了全境。日本军队和高丽军队在印尼的国土上勾心斗角，印尼人的流亡政府就只能意大利苟延残喘
第二十一章 进修生(3/5)