，牵上小手。
“走，咱们去上学喽。”
“上学喽~欣儿要抱抱。”
开始了
抱就抱，抱着走得快，幺蛾子也少点。
江一鸣这么给自己打着气，抱起欣儿快步向幼儿园走去。走出小区，由于时间原因，此时街道上已经热闹起来了。
那五花八门的新鲜玩意儿，在江一鸣眼里就是一道道难关啊。
万一欣儿感兴趣咋办
嗯，保险起见，咱们打车过去。
但江一鸣万万没想到，叫停的那辆出租车上，居然贴着儿童乐园的广告
“叔叔，欣儿想去这玩。”
“”江一鸣生无可恋道:“好。师傅，去这里。”
欣儿没想到江一鸣居然会答应，欢呼道:“叔叔最好了。”
“呵呵。”江一鸣面无表情，“只要欣儿听话就行。”
“嗯，欣儿最乖了。”
乖个屁
反正都反正了，江一鸣只能有方向性的引导，但这种引导对他来说也很有风险。因为他不能拒绝欣儿的任务要求，所以在这种不平等的关系里面。
一旦让欣儿意识到这个问题，那江一鸣就惨喽。
好在欣儿还小，好在任务不在乎过程，这才让江一鸣有机会去循循善诱。
还别说，一天玩下来，欣儿对江一鸣的依赖更深了。
而且由于玩得够疯，八点多回家时，欣儿就趴在江一鸣身上睡着了，所以江一鸣把欣儿放床上盖好被子，出门站在小区里不由仰天长啸。
终于自由啦