过验证才能确定答案。他之所以会这么做，是因为他听到燕牧霖的音频后，他很喜欢里面的声音，完全不像是他这个年龄能够展现出来的，里面蕴含了不一样的感情，给人舒适感，太舒服了。如果没有疑惑，他会直接将这份音频直接递交给广告制片方，由他们进行筛选，毕竟最后确定的是他们而不是自己。
燕牧霖接到老师的电话后立马就出现在录音棚。专业课老师姓陈，燕牧霖见陈老师就站在控制室内，朝他招了招手，示意他戴上耳机，燕牧霖大致能猜到是什么情况，便戴上了耳机，从耳机里燕牧霖听到了陈老师的声音。
“燕牧霖，你把交给我的音频内容重新展示一遍。”
燕牧霖没有听错，当然，他本人也没有猜错，陈老师确实怀疑他的作品是否有问题。
在他毫不犹豫地走进进录音棚的时候，陈老师就不应该再怀疑他作品的真实性，不过，面对老师的怀疑，他还是认真对待此次澄清自己的机会，他也想通过此次事件拉近与老师的关系，日后好相见，更何况，他向来是个尊师敬长的好学生。
对着专业的电容话筒，燕牧霖回忆两秒便流利且专业地将自己提交的音频展现出来，一点差异都没有，令陈老师再也提不起怀疑他的心思，他也不知道这名学生是通过什么方式克服他的心理障碍。其实在得知燕牧霖有狭窄空间恐惧症时，辅导员也曾经劝过燕牧霖改专业，但是最终还是要尊重学生的意愿，结果就是燕牧霖继续在播音主持专业呆下去，辅导员也很是无奈。
今天，听到来自燕牧霖的声音，陈老师非常震惊，原来燕牧霖竟然是这样好的一颗苗子，几乎被放弃的学生居然有这样的天赋，陈老
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