又会利用国外资源，既会组织国内建设又会进行国际交往的人才，尽快地培养出一批具有世界第一流水平的科学技术专家、马克思主义理论专家和其他方面的专家。
教育要面向未来,就是要求以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。教育是培养人的复杂的社会活动，培养人才的周期比科技开发和经济活动的周期都要长，教育的效益往往在十几年或几十年后才逐步显示出来。他还认为，教育事业本身要具有长远的发展后劲，要使我们华厦国教育走到世界前列，发展教育事业，不但要看到近期的需要，而且必须预见到远期的需要；不但要依据生产建设发展的要求，而且必须充分估计到现代科学技术特别是新技术革命的发展趋势。
可是，张老师，你们也看到，而且是在做着了，我们华厦国现在的教育，就是分数教育，说难听一点，还是几十年前的应试教育，人人都知道应试教育早就不能适应社会的发展了，三百六十行，行行出状元，可是不知为什么，大家还总要把成千上万的学生，像赶鸭子一样，把一个个性格迥然不同，能力千差万别的学生往一条路上赶呢？”李成龙也是十分痛心地道。“对呀，我已经做过研究，现在发达国家重视的是生涯教育。所谓生涯教育(careereducation)，源于西方教育者在20世纪70年代初提出的旨在解决学校教育与社会生活脱节问题，引导青少年从‘升学主义’转向个人生计与未来发展的观念。李老师，你看看，西方发现教育出问题的时候，我们还没有出生呢。这种教育思想，在我们读书的时候，就已经向教育我们的老师提出过，老师们已经做了一定的努力，可是现在，反到是没有一个人说了
第100章 美女教师给的报酬(5/8)