而纳雍教育局为此大动干戈，章小涂索性让学校的一些学生去参加教育局的人选择出来的天才学生比试，文化教育的比分平局，社会知识和实用知识的比分，纳雍教育局选择出来的学生大败，而教育局还赖账和章小涂的那一笔赌约。
教育局的人丢尽了脸，才不好继续找章小涂的麻烦。而章小涂开办的学校这样的教学方式，使得不少公办学校想要改革的老师们跃跃欲试，但一来章小涂的那种方式投资巨大，而且教育经费拿不出来，还有就是传统的教师和有新想法的教师也会产生不可调和的矛盾，这样会把教育这一块拉下去，到时候和其他地方的学校考试比分落后了，他们的奖励和排名，就会下降。
为了比分和排名，就算毁了这些学生，也不要紧。不过这几十年不都是这样下来的吗。
章小涂的做法，是太利益化，太商业化，违背了儒家思想。
教育局的人不敢改革，为的是保住职位和升职，教师们不敢改革，因为他们要听校长的，校长要听教育局的。
章小涂敢改革，因为他是在他投资的学校里改革的，而且这些老师也是他章小涂花钱请来的。就算教育局权力在大，手再长，也伸不到章小涂的头上。之前教育局的人倒是想插手，想用政策来打压章小涂。但是章小涂伸手就要教育局拿钱来给这些教师发工资，教育局的人马上打道回府了。
隆昌中学的校长王志礼和教导主任李尚庭，虽然不敢明目张胆的改革，但是学校师生都说普通话，书本知识渐渐地变成选秀课，学生的天赋也没有打压，让他们释放出来，也开设了很多专业的班级，请了专业的老师来为这些班级上课。
第四三二章 人才(2/5)