面说我怎么厉害，怎么好，人家根本不关心。人家就是要把我塑造成一个在学校不怎么样的差生，然后却制作出了让人惊艳的作品，这样的新闻才有冲击性和爆炸性。所以，你们后面的话，因为政治不正确的缘故，被编辑掉了！”
原来是这样啊。不过，张晓蓓有点愤愤的想到，这些记者还真是焉八坏，经他们这么一编辑，这要表达的意思完全反过来了嘛。
这时周建国抱了一堆报纸走进了教室。“这些是近几天的报纸，都有关于我们《恰同学少年》的评论，我把他们放到教室后面的报刊栏里，大家翻阅的时候，注意爱护，别人还要看呢!”
呵呵，还真是不少，厚厚一叠的报纸中，都有《恰》剧的评论文章，而且还都是刊登在许多大报的重要版面上。秦天柱看了看几篇写的比较有代表性的。
《人民日报》署名艺文的评论文章：壮哉，《恰同学少年》！
笔者没有想到自己会这样冲动，此刻自己的眼眶依然含着泪水。
两集电视剧，一个半小时，自己是在激动中度过的，激动得难以自抑，激动得不符合我的年龄和如今日渐冷淡的这个社会！看前两集的时候，笔者已经产生要为《恰同学少年》写点评论的想法，但觉得还早，总要等看完吧？不然怎么下笔？
然而这部电视剧却让我等不下去，看它的每一分钟，都仿佛在催促我，不，不是它催促，是剧中那股蓬勃的精气神感染着我，让我无法等下去。
它太震撼了！
那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对今天的教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责
第五十七章 宣传机器,全力开动(2/13)