自地主家庭的学生怎么办？正是他们所处于的阶级带给了士兵这些劳苦大众苦难。当初只想着带领学生来东北参战，其他的并未多想太多，而现在，急于求成的后果也来了，即一旦实行毛概的那一套，那么军队自己先反了自己，不实行毛概那一套，用爱国主义能留住多少士兵？这些分了地的士兵都巴望着回家种地，哪有心思打仗啊。
想到这里思路已经是到头了，杨锐在纸上重复的写着阶级仇恨、理想、一切服从组织的领导，写着写着脑子里不知道怎么跳出来陈胜吴广，不过学这些东西实在太久远了，他记得不多，只是忽然觉得当初陈胜动员屯兵起义的时候似乎就是这么个套路，“天下苦秦久矣”和“戍死者固有十六七”就是挖仇恨，而“王侯将相宁有种乎”就是竖理想，最后他们弄的鱼腹书和什么“大楚兴、陈胜王”就是党的建设。
原来自古造反都是这样一个模式啊，写完之后几句古文的杨锐忽然有一种顿悟，只觉得眼前忽然明亮起来。
杨锐豁然开朗的时候，刘伯渊已经到了政治部，前几日的心头的阴雳已经一扫而空了。日本间谍事件发生之后，刘伯渊一直在自责，他只恨自己当初怎么就那么草率就认定小金凤没有问题，特别是听到先生恍恍惚惚的不理事务，更是忧心不已。在他的心目里，先生就是复兴会的父亲，一切的一切都是这个父亲一手建立起来的，没有先生就没有复兴会，没有复兴会就则没有新中国。
“那些政委们教的怎么样了？”刘伯渊问向范安，他早为老人已经有点独当一面了。
“士兵里面选出来的可以，就是外面回来的那些，有些人还是不怎么接地气啊。”范安是复兴军的老人了
第六章 模式(5/9)