小娃娃从这首诗的题跋开始背起：“自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散……”照样是一字不错。背完了诗，元逸看出来爷爷是在考察自己的功课，但唐诗这玩意他五岁就通背了，实在没什么难度，就道：“爷爷，孙儿所学的功课不止这些唐诗。”
“那你还会什么？！”
林老爷子差点从沙发上跳起来，七岁的娃娃居然嫌弃背诵唐诗不够难。
“那可多啦……《诗经》、《道德经》、《论语》、《离骚》……”
小元逸说起来头头是道。他的父亲是探花郎，他的母亲也是高门才女，作为一名沐浴在父母光环下长大的娃儿，他的启蒙教育怎么可能会差呢？宋代崇尚文风，时人以文章为豪，自己还没板凳高的时候，娘亲就手把手教他学写字了。
“既然会背诗……那会写字吗？”
老人家看娃娃背的头头是道，生怕他只会背诗不会写字，就故意再考考他。
“会啊！”
元逸的小眼睛扫了扫周围，就看见了书架上的文房四宝。娘亲之前给他买过很多文具，但现代的铅笔和水笔他用不太习惯，他还是习惯软笔写字。正好书房里现成的笔墨纸砚，小娃娃就指了指书架上的宣纸，表示要用毛笔来默写诗句。
林老爷子看小娃娃居然要写毛笔字，就把自己常用的那只兔毫取了下来，沾了一点墨水，递给了小娃娃，再铺上了上好的宣纸。他倒要看看孙儿的笔下功夫如何。
很快，小娃娃提起了毛笔，一挥而就，文墨纷飞，一首《登高》跃然纸上。
他写的是簪花小楷，字迹工工整整，一丝不苟。宋代本来就兴盛文教，还有“苏黄米蔡”
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