暗的地方的。你喜欢小猫小狗吗?我可以为你做几只标本，我不在的时候它们可以陪着你。”
“你变得好苍白，抱歉，让你以这么寂静的方式存在于世，但你答应过的，不是约好了要成为我的东西么”
“…好久没吃椰炭饼了啊，要不要试着开发椰炭饼口味的营养剂呢?真想让你也尝尝。”
“看，眼熟吗，是之前跟你告白的那个男学生，你失踪后，他一直发了狂般地找你，给我添了不少麻烦呢。这次，更是差点找到了这里，万幸，我在他看到你之前就把他处理掉了。”
荧以另一个视角冷漠地注视着一切，一些脑海中最深处的记忆开始复苏。
她不是教令院的学者荧，而是「旅行者」。
「Ⅱ」号样本数据回收完毕，进入下一组实验。
荧注意那个学生很久了。
这孩子一直独来独往的，虽然有许多女学生对他示好，但他一直无视着拒绝着所有人的接近。
她作为教令院的老师，很是担心这孩子的未来啊！
一天，学生们交完作业后，她单独留下了这孩子。
“老师，是我的作业有什么问题吗?”少年垂手立在她办公桌前，冷静地问道。
哪个孩子被老师单独留下是这种态度啊，这就是最大的问题！
荧痛心疾首道:“赞迪克，你要知道，做研究一个人是行不通的，项目需要团队协作才能正常运转下去，老师很担心你的未来啊。”
“我来教令院是学习的，不是为了来社交的。”赞迪克淡漠地回答，“项目我自己能完成，老师，没什么事的话我就先走了。”
“等等！
稗类（博士多托雷）(13/34)