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明末天朝

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第二章 办学
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    梁启对张仙人的事情很感兴趣,每次张仙人出现他都会跑过去,张仙人的事情早已经在村子里传开了,梁启细心的收集每一个关于张仙人的消息。
    据说张仙人来自另外的世界,很多人说那边就是天庭也不知道是真是假,却说那边的世界无比宽广,生活着亿万臣民,臣民们不需要为吃喝而考虑,每个人都能吃饱饭,他们大多数都不需要种田劳作,按照张仙人的说法是“自由而全面的发展自己”,虽然不是很了解,但是应该是很歉意的生活,梁启想象着天庭的美景,心中很是向往。
    天庭中的臣民人人长寿安宁,不受病痛的折磨,可以使用某种法宝瞬息万里,想去哪就去哪,可以使用一种名叫“网络”的法宝跟天涯海角的朋友交流,可以用“空调”和“冰箱”的法宝来控制温度,那里没有剥削没有压迫,每个人都随便做自己喜欢的事情,完全不需要为生存考虑。
    这真是美好的世界啊,如果有仙界,那张仙人描绘的就是仙界!梁启当时就要跪下跟着张仙人修仙,可是被张仙人拒绝了,因为泄露天机的后果非常严重,梁启只好无奈放弃了这个打算,可是张仙人又告诉他,只要生前行善积德,百年之后可以归入天庭为仙民,不需要在地府中经历轮回痛苦。
    十分玄妙,但梁启对此深信不疑,他暗暗下了决定,一定要好好巴结张仙人,虽然不能学习仙法,但张仙人只要对自己照顾一二就足以让自己享受不尽了。
    梁启想要一个机会,而这个机会不久后就来了。
    第二天早上大家都在村口的空地上集中,准备接受张仙人的训话,张宇出来后,一双双淳朴的眼睛看着向张宇,眼中的好奇,有希翼,

第二章 办学(2/4)
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