梨眼睛里冒出愤怒的光，才像平常一样洗漱并收拾好。
“来吧，梨子，今日先叫你学习五个字，云、梨、李、恩、白。”李恩白将五个字一一写在纸上，并按照顺序一个字一个字的交给云梨认识。
反复读了几遍，他将顺序打乱，指着其中一个字考验云梨，“白。”
“很棒，对了，下一个。”李恩白换了下一个字，云梨认对了就表扬一句，认错了也不骂他，而是耐心地教他多读几遍，反复打算几次顺序，确保云梨对每一个字都眼熟了。
他换了一只最小号的毛笔，沾了墨汁递给云梨，站在他身后抱住他，手抓住他的手，一点点调整他拿笔的姿势，“食指、中指和拇指捏住笔杆，无名指和小拇指向下一点搭在这里...”
云梨的耳朵变得通红，努力让自己的注意力集中在他讲的知识上，而不是不停在耳边出现的声音上。
李恩白自然是发觉了云梨的状态，虽然想逗弄夫郎一番，但不该是云梨认真学习的时候，他压下自己蠢蠢欲动的心，认真的讲着握笔的要点，并带着云梨的手写字让他感受着。
教完了握笔，李恩白就没有再往下教字的结构，那样要讲的东西太多，会让第一天学习毛笔字的云梨记不住，进而打击学习的积极性，而是让他在纸上照着字去依葫芦画瓢。
云梨把这件事特别当回事，态度无比认真，李恩白说让他每个字都照着写，写满一整张纸，他就一丝不苟的完成，他写过的宣纸是连一个半个字的空档都没有，要不是不能字叠字的写，估计他能把一张浅黄的宣纸写成黑的。
只是字写得弯弯扭扭，很不好看，云梨写完了也十分不满意，不
手作大师的古代生活_分节阅读_108(4/5)