李风月也当真是对这大晋科考欠缺了解，听一听倒也无妨。
而见着李风月认真听的模样，当真以为是自己展示学识的机会来了，那公子哥不知从哪里掏出一把扇子，一边儒雅地扇着再是一一从大梁至大晋的科举制度由来徐徐讲来……
科举制度的发展还真是艰辛，梁文宗因为不满世家大族对于朝堂官员的垄断，想要提拔一些寒门士子来分化一些豪门手中的权利，达到一种平衡的目的。
但是在那个时候还是实行举孝廉的制度，一般官员的推荐也多是那些豪门子弟。而且因为制纸行业的不发达，大多文本都刻画在木简上，极难流通有些都是各家收集的孤本并且保质时间也不是很长，那些寒门士子想要得到知识更是难如登天了。
直到后来造纸术的发明，让着梁文宗看见希望，极力发展且抄卷天下书籍，致力于把书本扩散在天下的每一个角落，也就是在那个时候科举的雏形也就显现了。
要说科举的兴起，那还是得在梁武帝的时候了。他性格强烈致力于北驱匈奴，见匈奴铁骑屡次扣边袭扰更是咽不下那口气，也不知哪天来了一次突发奇想把那些超然的世家捆绑在战车上，以达到解决外敌又是削弱国内世家的力量。
梁武帝五次北伐，不但是把匈奴打得远遁老实了，而那些世家大族的实力也被消耗的七七八八，再秉承先皇理念一鼓作气大肆开展科举大力提拔寒门士子。
之后几年官办民学在各地争相崛起，招收的便是那些读不起书的寒门子弟。随着寒门士子的涌入朝堂上的官员空缺也被替完，所谓的七宗五姓更是成了一种象征，实力早已大不如前。
现在晋时的
第五章科考开始 二(1/4)