办理入学手续。”
但——
她的目光凝住了。
等待入学（学籍保留）？
“你是不是记错了？你的学籍还在啊！”
·
什么是峰回路转？
这就是。
当岑诀已经做好想尽办法，百折不挠，不放弃所有可能时，谁知道再生变数。
他的学籍还在？
刘老师纳闷地看了几眼系统的记录，她担心系统的记载出错，专门联系了办理暂缓入学手续的老师。
两人一起从档案中找出了岑诀的那一份。
“没问题，资料都齐着。”
学生一方提交的申请表，盖着学校的红章子。申请表后面附着支撑材料——
岑诀暂缓入学的原因是生病，因此，支撑材料是正规三甲医院诊断的结果。
重度抑郁。
两位老师忍不住看了岑诀一眼。
岑诀正在发呆——他从原主的记忆中找到了具体的线索。
这个诊断，是他高三下学期的时候做的。
当时全国出了几起高三学生跳楼事件，学校担心他们因为心理压力过大钻牛角尖，专门组织他们测试心理。
岑诀记得，他那天测试完之后不久，被班主任老师叫去办公室谈话。
班主任当时的说辞是他漏了一个项目，现在时间过了不能单独补，学校给了他补贴，让去当地的三甲医院查。
想必这个结果就是那一次。
想到这里，岑诀已经知道是谁帮助了原主。
是为了帮他，却被养父母造谣的班主任老师——对方没能帮助他及时入学
第18页(3/4)