能不知民间疾苦。来人，赐座!
吴有为没想到不用站着回话了，那太好了，能坐着，谁乐意站着啊?
于是谢了座，坐下后，又继续道：是的，皇上，皇太子乃是储君，他不能不知道民间疾苦，更不能玩忽职守，别人玩忽职守，还有补救的可能，储君如果将来玩忽职守了，大明的江山，何人可以补救?他尽量的往大义上靠拢：作为一国的储君，不仅要学书本上的知识，更要实践，否则便是清谈误国。
实践课嘛，当初吴有为也是想让小太子知道知道外面的天地是什么样子的，而不是培养出一个晋惠帝那样的小白。
太给穿越人士丟脸了。
所以他当时才会指定实践课，且必不可少。
小孩子就是要好好的教导，长大了才能明事理，糊弄普通人家的孩子还可以说是耽误一家，要是糊弄皇太子，那耽误的可就是一个时代了。
吴有为在现代就是这么跟家长们谈的，什么恶劣的熊孩子没见过啊?
小太子说实话，并不怎么熊，平时都是端着范儿的，偶尔熊那么一两次，也是小孩子心性。
但是小太子的确很好教，而且越来越有储君的样子，学的东西多了，他也很关注民生。
吴有为说了许多，并且有宪宗皇帝在一旁搭话，君臣二人你来我往，就小太子的教育工作说了许多。
包括化学实验，物理实验，以及种菜。
甚至吴有为想在某一天，带着小太子去景山那边挖一挖野菜。
小太子吃过野菜，宫中有定例的野菜，但是他肯定没有自己挖过。
君臣二人聊的挺开心，宪宗皇帝甚至时不时的笑
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