张玉清很快又送了暖壶过来，没有合适的杯子，送来俩洗得白净的瓷碗，又很有眼色地退回厨房，不多打扰。
白菻解下狐裘大衣，随手往椅背上一搭，伸伸胳膊踢踢腿，喊徒弟一块跟着做热身，顺便啊啊咦咦地开嗓。
上回教你的那段你来一遍。
师父要验收作业，苏海棠也没在怕的，亮开嗓门摆开架势，痛快淋漓地唱起来。
好!
张玉清躲在门帘后头偷瞧，听着精彩，忍不住叫了声好，随即不好意思地笑笑。
白菻回他一个善意的眼神，随即全副精神放在徒弟身上，寻出她的不足之处加以提点。
一段戏唱完，苏海棠颇有些意犹未尽。
白菻指出几处情感表达粗糙不到位的地方，听她学了几遍，满意地又教起下一段。
同样是黏贴复制似的开始，教得省力，学得顺利。
徒儿，今天就学这一段。你仔细体会，多加练习，不要贪多求快。
要学会从整个故事的背景中体会人物的性格，进而唱出不同的喜怒哀乐，而非千篇一律，那是和尚念经，不叫唱戏。
白菻点出苏海棠最大的问题，情感投入不足，耐心地谆谆教导。
苏海棠点头应下，倒碗加了灵泉水的热水给师父解渴。
师父辛苦了。你先歇歇，我给你弄吃的。
白菻拦下她，端着碗喝水的姿势特别自然。
不要给人家添麻烦，这会儿正忙，哪有灶给你使?你有这份心就很好，这也算是你送为师的生辰礼了。
师父今天过生日?苏海棠瞪大眼，有些懊恼地轻咬嘴唇。我不知道，没
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