坐在侧间，六个孩子最小的也已经有六岁了，经历过逃荒，他们比绝大部分同龄人更懂事，虽然不知道沈游为什么要养着他们，但是能够治病、能够吃饱、又有个安生地方落脚已经极为幸运了。
这极大的促使了这帮孩子们过早的懂事。
况且孩子们尚且对沈游不熟，畏惧于沈游的威严，哪敢在课堂上说话。于是沈游的小课堂安静的吓人。
除了一个人……陈王氏斗大的字不识一个，她屁股挪来动去，如坐针毡。
这是识字的地方，她一个妇道人家怎么能够进来呢？
这个瘦小的女人犹犹豫豫，数次想向沈游提出离开课堂的要求，沈游心知单纯的开导对于一个三观固定了的人来说是没有用的。
所以她全当自己没看见。
“诸位，现在打开你们手上的书本，我们先来学习第一个字”。
沈游没有用常规的蒙童开蒙用书，毕竟她又不想培育出一帮腐儒。
她编了一本简单易懂的初级识字教材，或者应该叫《行为准则规范》，将一些基本的字编进去，要求每个人背诵全文。诸如“饭前便后要洗手”、“不喝生水”等基础常识。
每天早上晨起就得在院子里大声朗诵，朝食的时候先背再吃。背不出来的孩子就得最后一个吃朝食。接连三次背不出来就没有朝食可以吃了。
更惨的是，还要遭遇周围小伙伴们的目光奚落。
长久的背诵会让这些准则深深的印入脑海，沈游要借助这本书将这帮小孩子的坏习惯都给掰过来。
最开始的时候，他们没有任何的背诵基础，有一两个甚至连话都不怎么说的清楚。沈游逼迫
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