，可周家没有门路, 最后走关系走到了当时县衙的一位师爷头上。
那位师爷的岳父听闻曾经是个秀才，上了年纪, 闲赋在家含饴弄孙，日子过得很是清闲, 周家送上了族中一半的家产, 才让那位师爷的岳父答应收周家的孩子为徒弟教导孩子读书。
逢年过节礼物不断, 周家全族将那位老秀才当成祖宗一样供着, 就为了对方能对他们家孩子倾囊相授。
可一位老秀才，说实话, 本身才学有限，年近30才考上秀才, 能教导的也不过是一些自身经验。
就这，周家都对那人满怀感激，几十年下来, 周家族人依然和那家保持着良好的关系，尽管周家如今已经发达，而对方早已没落，但周家人上对方家门，也依然将对方当师长供着。
这件事一方面说明周家厚道，另一方面也说明当时明安府的人想读书是多么的不容易。
越是贫穷的地方，民智未开，百姓受到的教养有限，眼界有限，懂得的道理有限，或许就跟戏文里唱的，农夫农妇，只以为皇帝每天吃的香喷喷油汪汪的葱油饼，种地用的都是金锄头，这已经是他们想象的极限。
很多人做梦都想自家孩子能够读书，也有很多人根本想不到让自家好好一个劳动力大小伙子读书，对他们家能有什么好处？
但总的来说，锦绣对建立书院这件事是抱着志在必得的态度，让百姓能读书，明智，是锦绣能对这里做的最大努力。
去年为了给庄子上的孩子们教导乘法口诀，基本算数，锦绣就和衙门里的官员们私下里斗了一场，虽然最后全部被他强力镇压，别人碍于他的暴力，敢怒不敢言。
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