是一挑三,对方都是成人班的学生，一只手可以把他提起来的那种。他只是脸上挂彩，没断胳膊断腿,倒是把别人打骨折了，给那学生的家长找上门来了。
“你跟谁打架的？”聂冷彦问。
“不认识。”
“不认识你就跟人家打起来了？”聂冷彦笑得还挺开心,“嗯，有我当年的风范。”
斯高潘补充：“这三个学生有背景，胳膊骨折的那个,他父亲是联邦高层，儿子受伤在医院，今天就找来学校了，要校方给个交代，这件事真的是……”
“真是有够不讲道理的啊。”聂冷彦接过他的话茬，“三个人高马大的成年班学生，对一个少年班的孩子下手，打输了还好意思和家里人告状，有没有一点军人的担当？我要是邓肯校长的话就关他们禁闭，记警告处分，全校通报。”
“……”斯高潘额头青筋隐隐跳动，这话听着耳熟，新调任到奥斯陆，负责军事管理的洛藤上校也是这么破口大骂的。
“这件事洛藤是怎么提出惩处建议的？”
“呃——和您一样。”
“那邓肯校长决定怎么处理？”
“……也和您一样。”
聂冷彦茫然：“那不是都解决好了？”还要叫家长做什么？
……斯高潘哑口无言，他错了，他和聂冷彦的出发点完全不同，怎么能指望沟通到一块儿去？
进得了奥斯陆的学生大部分都是有家世背景的，学校也等同于一个浓缩的小联邦社会，站在他的角度，是希望学生们能在学校里培养好人脉关系，方便今后走向军政体系。因此克莱因和背景深厚的学生发生矛盾，虽然邓肯校长已经有了处
第54页(3/4)