接触为目标，拥抱即可。
第二步，以嘴唇接触为目标，亲亲就行，舌吻什么的要是可以也不是不行。但什么样的舌吻算好呢？需要用樱桃梗练习吗？她有点犯难。
第叁步，终极目标，以身体负距离接触为目标。
写完这行，育成澄害羞地划掉，改成“以身体完整地接触为目标：插入（做好措施）。”后半句用另一头的黄色荧光笔标亮。
除了中途看了她一眼的同桌，大概没人想到，在美术教室涂涂画画的间歇里，育成澄正专注于搞黄事业，不，准备大事件的人生事业中。
育成澄拿着自己的清单，满意地点头。
很好。真不错。
举起双手伸个懒腰，一阵叁月的春日狂风突然卷进，然后，眼睁睁地在育成澄的瞪眼下，承载她厚重欲望的清单被吹出了窗外。
“哇啊啊啊啊啊啊啊！！！”育成澄发出狂叫。
她猛地站起身，扑向窗框，什么都没有，再仔细找，两层楼下的绿化带内，一个男生正捏着那张“黄色”小纸。
“不准看！”育成澄伸出半个身子，向对方发出狂吼。
她可怜兮兮地回头，举手向老师报告：“老师，我的画掉下去了，我能不能下去捡一下？”
美术老师对弹簧式的育成澄早就见怪不怪，示意着挥手。
在全班同学惊愕好奇的眼光中育成澄一阵旋风似的跑下楼，旁边的同学戳了戳育成澄的同桌，问：“她怎么了？”
同桌用铅笔比对着桌上的圆锥体模型，“不用管她，多动症儿童的临床表现而已。你又不是第一次见。”
“喂！不是叫你不要看了吗？
05跳一步(4/7)