老师关注的是班里的学生的成绩，但学校关注的却是整体。
强基班五个班，早起保送走十二个学生，剩下的都过一本线。创新班四个班，过一本线的能达到百分之六十多，剩下的全过二本线。而如今这艺考班，过一本线的虽然没有创新班的多，但是论起进入的重点大学，人家也没比创新班差，剩下的全过二本线。
平行班没有一个能达到这种结果。平均成绩突然拔高了十五分上下。
原因呢？
之前考试的时候就隐隐听说，说是他们老班给押对题了。
当时谁也没往心里去，数学这次确实都考的不错，也是最后阶段都用林雨桐出的押题卷，确实是考点抓的好，题型抓的好。但显然，她还在别的地方下工夫了。
打听的多了就知道了，林雨桐早读和晚自习的时候，会在语文上抓题。英语连作文的范围都圈出来了。更有文科到了临离校的时候，他们还在圈题。
但这怎么说呢？班主任跟早读和晚自习，这是定下来的。她也只能管本班的，别的学科在别的班说，也不合适。
然后连班里最后一名，也超过了二本线十二分。
那你不能说人家没两把刷子呀！
成绩一出来，就召集老师开会！
四爷给老周去了电话，说了桐桐的身体情况。意思就是，下学期对她的工作安排，是不是可以考虑一下。反正，班主任暂时不能带了，太累人了。
老周正在校长办公室呢，说的不也是对林雨桐的使用问题吗？校长的意思是，希望林雨桐留在高三年级组，继续给出题。老周正想推辞呢，结果电话很及时。
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