黢一团、不敢再摸，两手攀着桌沿，踮起脚尖继续看向桌上那好看的蝴蝶，是一脸的向往。
“清姐姐给我们画好了蝴蝶，接下来，做纸鸢的骨架吧！”丁其羽把孩子们的注意力从“羽哥哥牵了清姐姐的手”拉回到做纸鸢上，手上动作不停，按着蝴蝶的大小，将竹篾折成合适的长度，扎成牢固的骨架，蝴蝶的墨迹也差不多干了，用浆糊小心地将蝴蝶和骨架粘合在一起，不放心地检查了好几遍，确认无误后才将线头捆扎在骨架的节点处。
丁其羽专心做纸鸢去了，傅如清有小羞恼也没处发泄，只能慢慢让自己脸上的温度恢复正常。又被丁其羽熟练认真的动作吸引了注意力，她见过许多丁其羽做出来的小机巧、也常常会和她一起玩，但这还是第一次见她做东西的过程，心跳加了速，突然很想知道，她为自己做每一样机巧的时候，都是这般认真的吗？
丁其羽小心地举起墨色蝴蝶风筝，大声宣布道：“大功告成啦！”还没等孩子们欢呼雀跃呢，丁其羽又想到什么，皱着眉补充道，“唔，如果蝴蝶尾巴上再来根飘带就好啦，好看，还能平衡重力，可以飞得更高。”四处找找看了看，却没有发现合适的材料。
就听站在傅如清身侧的一个小男孩忸怩地说道：“清姐姐有…”
“嗯？”傅如清疑惑不解，低头对上那巴巴望着自己的小眼神，突然明白过来，他指的是自己的发带。
男孩这么一说，好多孩子都向傅如清投去了期待的目光，希望清姐姐能提供一根漂亮的飘带。
丁其羽也明白了男孩的意思，但是，小丫头的发带怎么能拿来做风筝？丁其羽首先不乐意了，出声维护道：“那是清姐姐的
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