英语老师说：“昨天的卷子已经改出来了，老李啊，你们班这个宁宓是怎么回事，我教了这么多年，还从没在盛一中看到过基础这么差的，除了几个蒙对的选择题，其他题都是乱做的啊。”
“谁说不是呢，我改了她的物理卷子，一样全是空白。”班主任除了带高一（27）班，也同时是三个班的物理任课老师。
“走后门的吧？”英语老师问的是疑问句，语气却很肯定。
“校长塞进来的，当初说基础有点差，这何止有点差，就是没有！”班主任回忆起来，语中也带上不高兴，“我管的是明面上还是平行班呢，又不是真的差班，她这个成绩，一到月考，肯定要拉低全班分数线，到时候今年奖金又减半……我老婆本来就在闹离婚。”
后面这一句他说的近乎抱怨，英语老师没有搭腔，只是安慰他：“不管怎么说，就算是校长塞的人，也要讲点情面，要么，他帮你补上奖金；要么，宁宓这个学生去别的班。”
班主任的注意力主要集中在前半句：“补上奖金，你是说……”
再后面的，宁宓就没有听了，她也没有推门进办公室，只是把数学书放在门外一个木凳上，虔诚地拜了拜。
“至少数学，让我会的多一些吧。”她祈祷道。
*
顾淮睁开眼时，发现自己坐在考场里。
他简单扫了一眼面前的试卷，断定这是个梦境——这种小学生都能做的题，他已经很多年没碰过了。更不要说坐在考场上考试。
顾淮闭上眼，等待了大约五分钟，再睁眼，却发现面前场景丝毫未变，试卷铺陈在透明的垫纸板上，一支粉色的签字笔斜
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