，话里的意思却也是赞同楚尔的, 而且当他在说“平常的课也挺多的”时候, 眼中的漫不经心，更像是处于高位的一种蔑视，实则认为课程再简单不过, 所以宁宓如果连简单的课程都跟不上, 就不要硬掺和进这个圈子里。
至于江蔽月和言西倾，一个无声无息, 一个视若无睹，已经表明了他们的态度。
“好了好了，”孟长川微微笑着示意大家都不要再吵，“宁宓同学的数学才能的确出众，所以我和言老师还是希望她能在这上面有所发展的，至于考试标准, 其他科是为了她放宽了一点，但数学可不是，即便宁宓同学不参加，也不会降低相应标准。楚尔同学，这个回答你满意吗？”
楚尔：“我没有异议。”
孟长川的话可以说是直接回答了楚尔的问题，但是教室中那泾渭分明的界限，却已经被划下。
一边是品学兼优的优等生，一边是学习成绩几乎垫底的宁宓。两方好像是两个阵营，虽然表面上风平浪静，实则暗潮汹涌。
言春松从进入教室起一直没怎么说话，除了之前介绍标准，多数都是孟长川代劳的，只有在看见言西倾又开始上下点头时才皱了皱眉，却仍一言不发，一直到教室里渐渐弥漫起无色无味的硝烟，她也不动如松，矗立在讲台边，却已经把所有人的表情收入眼底。
待所有人都不再说话后，她才向前一步，站到比孟长川离讲台更近的地方，沉声道：“课程的目的，是为了让高一生在尽可能短的时间内，追赶上高二、高三的学习进度，如果连基础都掌握不好，何谈再进一步的竞赛，所以我们的进度只会快不会慢，更不会为了任何一个人特地放慢。”
第45页(3/4)