陈杭担心自个儿在这个时间点上提出再搭建一个考研英语产品的事情会遭到大家伙儿的抵制，所以就抛出一个更加扯淡的想法来——一次性将全部产品都搭建出来。
需要注意的是，陈杭给出来的是一个选择题，而不是征求意见时惯用的半句话。
果然不出陈杭的预料，工作室中的那些人被他的大胆想法给吓了一跳，想都没想，全都选择了第一个选项——先选择一个方向进行产品搭建。
陈杭露出了老怀甚慰（阴谋得逞）的笑容，他同会议室中的人说，“我同小谢老师联系过，她打算接下来讲考研英语，我们就做考研英语吧。”
“产品部的人加班加点地研发产品，尽快把框架给搭建出来，原先其它产品的框架也需要再优化一些bug。”
“宣发部的人都别闲着，该给新产品做预热就做预热，争取过年的时候就卖出一批课程去。好给明年的课程打好销售基础。”
“课程部的人都动动脑子，有没有办法将考研英语同我们的第一个产品和第二个产品结合一下，尽力争取两个月的缓冲时间，小谢老师说明年三月份就可以开课讲考研英语了，我们得拖一拖。”
“人事部的人最近也都忙活忙活，我们需要招收教研老师了，目前重点招收雅思领域与考研英语领域的教研老师，其余领域的也可以招一些作备用，但暂时不用太多。”
一连串的工作内容安排下去，整个智学教育的工作气氛便跟着变得紧张了起来。
陈杭抽空给谢书尧发了一条微信，“书尧，我们公司打算研发考研英语的副线产品，你同新西方那边联系过了没有？如果没有的话，我诚挚地邀
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